设为首页 加入收藏
 | 首页  | 党务公开  | 党建动态  | 纪检监察  | 统战之窗  | 教育工会 | 
 | 团情荟萃  | 和谐校园  | 关工园地  | 六五普法  | 业余党校  | 下载专区 | 
    首页 >> 金山教育党建网 >> 团情荟萃 >> 青年风采 >> 正文
金山区青年岗位能手之三——王金燕(教院附中)
来源:教育局团委     发表时间:2011-03-29 14:30     浏览次数:414 次     字号:    

用不懈的努力去谱写教育事业的华美乐章

——记上海市金山区教院附中王金燕老师

“教育是一份爱的事业,需要用心去追求,用情去感染,用智慧去浇灌,才会开出鲜花,结出硕果。”金山区教院附中的王金燕老师用她的执着和爱心孜孜不倦地诠释着她所钟爱的教育事业,书写着朴实无华的人生。

 让每个孩子成为集体的主人

“自主、平等、竞争”是王金燕老师管理班级的原则。刚进中学的学生,由于来自不同的学校,又都是独生子女,而且有不少还曾经担任过班干部,以至于开学不久他们身上就往往会出现“骄娇”二气,要求自我独立,缺乏自觉性和动手能力差的毛病在他们身上显露无遗。如何使他们真正成为队集体建设中的主人呢?王老师动了一番脑筋,她在班级里实行了队干部竞争上岗。通过自荐、队员推荐、竞职演说、队员投票表决等环节,选举出了令大家满意的队干部并成立了“中队自管委员会”,负责队集体的管理。队干部每学期改选一次,能上能下,队员们在公开、平等、民主的气氛中展现自我。经过几年的培养,王金燕老师担任辅导员的中队总是让人刮目相看,她的队干部真可以称得上是一支高度自动化的队伍,只要哪里需要他们,他们就会出现在哪里。他们优秀的组织和协调能力得到了充分的展示,他们在中队建设和管理方面功不可没,王老师的班级分别在2002年度和2009年度荣获了上海市雏鹰中队、金山区优秀中队的光荣称号。

同时为了体现出“人人都是集体的主人”这一宗旨,王老师还在中队里推行了“值日班长”制。民主的选举,科学的考核,再加上诸如针对卫生工作制定的《值日生岗位责任制》;针对每天的作业上交情况制定了《当日作业汇报制》;针对使用手机情况制定了《手机使用细则》;针对电脑和投影仪的使用制定了《多媒体管理与维护制度》等制度的约束,保证每位队员都有参与班级管理的权利与义务,同时每一名队员又都受到队集体的监督,让每一名队员都有机会来一展身手,如此一来充分调动了全体队员的积极性,队集体的事不再是少数人的事了,大家有事一起商量,一起解决,王老师让每个孩子都真正成为了集体的主人。

让阳光洒满每一个角落

杨涛是一个特殊的孩子,由于无法适应原来所在班级的环境,初二开学时在学校的安排下来到了王金燕老师的班级。说他“特殊”其实是先天的智力问题,还包括后天形成的行为习惯的偏差,所以他在王老师的班级属于“随班跟读”的性质,他的家长对他的要求也只是“太太平平”就可以了。可是既然来了,就是这个大家庭中的一员,王老师希望他能尽快融入到集体中去。王老师给全体队员开了个会,介绍了这名新成员,同时也谈了她内心的想法,她希望大家都能用平等、宽容的心态来接纳他,不要让他感觉自己是一只离群的孤雁。于是在王老师的倡议下,班干部迅速行动起来,成立“帮扶小组”。“帮扶小组”的成员们每天由专人照顾和管理他的学习生活,督促他记录作业,辅导他完成简单的题目,体育课带着他一起锻炼,课间休息与他谈心聊天……“帮扶小组”的行为也带动了全体队员,杨涛上课讲废话了,坐在旁边的同学会主动提醒他;杨涛身体不舒服呕吐了,几个男生会抢着替他打扫;杨涛把手机拿出来玩了,周围队员都会耐心地劝诫他……一段时间下来,杨涛感觉到自己的生活已经与原来完全不同了,再也不会成为别人欺负的目标,再也不会成为大家取笑的对象,再也不会感觉自己可有可无……不久,王老师就接到了杨涛爸爸打来的电话,他说他感觉儿子现在活泼多了,也愿意去学校了,更乐意跟他谈学校里的事情了。其实杨涛的转变王老师深有感触,刚来时的自私不见了,学校搞募捐活动时杨涛也大方地拿出了三十元钱;刚来时的自我封闭不见了,课余时他也能和队员们聚在一起讨论感兴趣的话题;刚来时的自说自话不见了,现在杨涛把手机管理得好好的,再也不会当玩具玩了,眼保健操也做得格外认真,因为他觉得自己就是这个集体中的一员,“王老师关心我,队员们善待我,我也应该用自己的实际行动去关爱这个集体,去回报这个大家庭”。

邓广是来自四川地震灾区的孩子,当王金燕老师把这个消息告诉队员们的时候,大家都露出了惊讶的神色。汶川地震让中国人更团结,也给生活在幸福中的队员们上了宝贵的一课,大家在大队部的倡议下尽自己所能向灾区募捐,可队员们没有想到灾区的孩子会真实地出现在自己的面前。王老师介绍说,由于所在的学校校舍坍塌,在帐篷中住了近一个月的邓广在妈妈的联系和安排下来到了我们中队借读。王老师带领队员们特地为邓广举行了一个简朴而隆重的欢迎仪式。学习委员李蓉献上了队员们精心准备的学习用品,中队长沈妍代表中队的全体队员致辞,欢迎来自灾区的伙伴。邓广似乎也被队员们的真诚打动了,这个不善言辞的孩子用他那腼腆的笑容回应着大家的关爱。课间王老师把邓广叫到身边,问他地震的那一刻怕不怕,孩子坚定地摇摇头。王老师在邓广身上看到了坚强,她想让这个经历过如此大灾难的孩子感受到家的温暖,更想借这次机会给队员们上一课。王老师了解到由于邓广的妈妈在金山打工,没有时间接送他上学、放学,于是班会课上王老师把邓广遇到的困难提了出来,队员朱文轩马上就举手了,他说邓广现在借住的房子和自己家在同一个小区,他就负责每天带他一起来回。

在王老师的带动下,队员们尽自己所能传达着对邓广的关心。下课后大家簇拥在他身边,询问着感兴趣的问题,但大家都不约而同地回避了那个令人伤感的话题,更多的是询问现在的救灾情况以及灾区人民的生活;之后的几天总是有队员带着食品和生活用品甚至是新衣服送给邓广,队员们的行为都是自发的,大家是在用这种方式最直接地表达对受灾小伙伴的一片爱心。看着队员们的表现,王老师异常欣慰。邓广似乎自己都没有想到竟能够这么快就融入到这个集体中去,王老师和队员们的善解人意和好客礼让使他迅速消除了初来时的陌生,他发自内心的灿烂笑容就是这个大家庭和谐温馨的见证。现在邓广已经回到了他的家乡开始了新的学习和生活,他的妈妈在打给王老师的电话中一再表示感谢,她说她没有想到大城市的孩子这么具有爱心,她非常感谢大家对于邓广的照顾。王老师相信不管是邓广还是队员们都会在这一段特殊的经历之中收获很多,这将成为大家共同的美好记忆留在心底。

王老师带领着她的队员们营造着这个温馨的大家庭,大家生活、学习在一起就像是兄弟姐妹一般,互帮互助已成为大家共同遵循的准则,“要让阳光洒满每一个角落”是不变的信条!

追求语文教学的有效性

在十几年的语文教学过程中,王金燕老师通过不断的摸索和总结,形成了一套非常行之有效的教学方法。

王老师相当重视课堂效率,每节课都力求达到最佳的教学效果,她认为课堂效率的高低并不取决于授课这一个环节。所以课前王老师会精心设计教案;课堂上她很注意观察学生的反应,会根据学生的听课情况对所授内容作灵活的调整;课后王老师都会就这节课的得失进行反思。学生们在她循循善诱的启发和引导下,在亲切温婉的教学语言中感受着文学作品的魅力。王老师对课前、课中和课后这三个环节的重视使得她的语文课堂教学更具有效性,也使她所任教班级的语文成绩始终名列前茅。

王老师的学生都会有这样的感觉,语文学科的作业从不会成为他们的负担,因为王老师会认真地设计每天的作业,既严格控制作业量,又具有训练和巩固的效果。她觉得学生每天要上课,还要应付各学科的作业,压力很大。如果能有针对性地布置作业,不仅可以收到良好的效果,更重要的是能保留孩子们对于语文学习的兴趣,不会由于堆积如山的作业和无效的反复机械操练而对学习产生厌烦的情绪。

王老师在语文教学过程中还很注重对学生语文学习能力的培养。学生从她这里不能直接得到答案,王老师会教授给他们获取答案的方法,通过不断的整理和训练,学生已基本掌握了常见题型的解题思路和答题技巧。为了能让学生体会到命题和阅卷教师的心态,以便更有针对性地进行复习,王老师还会适时地组织学生充当小老师进行试卷的批阅。在批改的过程中揣摩命题人的命题思路和考查目的,感受阅卷的标准,这些做法对学生的学习有很大的帮助。王老师认为学生不能只处在被测试者的角度被动地接受每次考试,而应该站在更高的立足点,“知己知彼”,这样教师的授课和学生的学习目的性更明确,也才能收到事半功倍的效果。

从预备到初三,王老师对学习重点作了比较系统的规划,学生从中受益匪浅:张威、杨姗姗、张韦嘉等分别荣获第三、四届全国语文规范知识大赛中学组二等奖和优胜奖;沈妍、沈奚、张威等荣获09年全国语文能力竞赛优胜奖;陈钰莹、高冰莹荣获08年“恒源祥文学之星”全国中学生作文大赛上海“易思·新知杯”优胜奖;沈思佳同学的作文在2009年第一届“鲁迅青少年文学奖”评选中胜出,进入决赛;顾双奕同学在开学初举行的上海市作文竞赛中荣获二等奖……这些成绩的取得与王老师追求语文教学有效性的探索和实践是密不可分的。

追求汲取知识的全面性

“我是世博小主人”

2010年上海世博会到来了,这是上海的一件大事,更是中国的一件大事。王老师利用这一契机,动员大家开展了一系列丰富多彩的活动。“讲文明、懂礼仪、迎世博”主题中队会;“世博知识知多少”知识竞赛;“迎世博、讲环保、垃圾分类我行动”环保主题活动;“迎世博创意金点子”活动;“迎世博、做文明上海人——3·5学雷锋宣传活动”等等与世博会相关的活动不仅拓展了队员们的知识面,丰富了世博知识,提高了文明素养,还大大增强了大家的主人翁意识,世博会离大家不再遥远,世博会不仅仅是大人们的事,每个孩子都要为世博会的成功举办贡献自己的一份力量,大家要争做“世博小主人”!

“安全就在我身边”

王老师从新闻中得知上海几名女大学生由于缺乏火灾逃生的知识而不幸死伤的报道之后,就感觉到普及安全知识相当重要。于是王老师查找相关资料,在班会课上向同学们强调了具备安全意识的重要性。王老师还向“中队自管委员会”提出要求,希望对干部能通过主题中队会的形式向全体队员宣传安全知识。队干部分头准备,队员们积极配合,不久之后一节题为“安全就在我身边”的主题中队会召开了,队员们分别从火灾、地震、溺水、意外伤害等几个方面学习了相应的理论知识和逃生急救方法,既科学又实用,队员们都觉得受益匪浅。之后不久,学校组织观看了《安全使用燃气》的宣传片,王老师借这次机会以小队为单位组织撰写观后感进行评比,目的是加强全体队员的安全使用燃气的意识,通过评比路圣伟、杨姗姗、吴泽慧等六名队员的观后感获得大家的一致认可,获得了中队“燃气安全使用小能手”的称号,富有教育意义的活动使队员们摄取到了书本上所没有的但却非常实用的生活常识,同时更是一种生存能力的培养。

王金燕老师始终认为书本上的知识远远不能满足现实生活的需要,王老师力求通过寓教于乐的活动使课本上的知识获得有效的延伸,也使队员们的身心得到了调节和放松。

尾声

以上撷取的只是王老师十几年教育教学过程中有代表性的几件事例,希望能通过这扇窗口让您对她有所了解。对于王老师来说,这一切还只是开始:没有自满,因为她明白成绩只代表过去;没有止步,因为她明白前进的道路上还会有风雨;没有幻想,因为她明白未来要靠双手去开创……王金燕老师将用她炽热的心描绘出教育事业最华美的乐章!

 

责任编辑:教育党建
地址:金山区金一东路2号 200540
电话:021-57934995 E-Mail:jytz@126.com
上海市金山区教育局 党办 版权所有 经意实业 承制维护
沪ICP备 12036329号  沪教 Z6-20120005号
   

沪公网安备 31011602001016号